昆明理工大学

标题: 声音 | 井冈山上，高校团干部们如是说 [打印本页]

作者: abooooooo 时间: 2021-1-5 19:31
标题: 声音 | 井冈山上，高校团干部们如是说
编者按
4月23日至27日，2017年全国高校团干部培训班（第1、2期）在全国青少年井冈山革命传统教育基地举办。培训期间，高校团干部们通过“分组讨论”“学习沙龙”“工作论坛”“团学道·新思享”等形式，围绕贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、高校共青团改革攻坚、《中长期青年发展规划（2016—2025年）》等议题，深入学习、激烈讨论，互动交流，取得了良好的培训效果。下面，团团带你一起走进活动现场，一起领略团干大咖的精彩论点。

第一现场：贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神

南京大学团委书记  索文斌

心中装着每一个南大青年

南京大学共青团逐步确定了“心中装着每一个南大青年”的改革理念。以“每个青年满意”为总指针，围绕服务四类高校青年（青年学生，青年教师，青年管理服务人员，青年校友），着力打造“思想性，学习型，专业化，青年爱”的共青团组织。从团的体制机制、核心工作（青年思想引领，第二课堂，新型校园文化）、保障支撑体系（全媒体矩阵，维护青年权益体系，团干部队伍）等全面推进共青团工作，全面融入学校人才培养工作全局，在组织全覆盖和服务全覆盖中，实现对每个南大青年的关注、关怀和关心。

中国海洋大学团委书记  王雪鹏

“两入”服务大局、“四动”引领青年

中国海洋大学共青团贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，逐步形成了“两入四动”的工作格局。即：在组织引领服务和维护青年权益中把“调动”、“触动”、“带动”、“感动”作为目标和着力点，努力促进团的工作融入学校事业发展大局，嵌入人才培养体系。努力做到进一步加强组织建设创新，使组织动员有效调动集体力量；进一步落实思政工作要求，使思想引领真正触动思想灵魂；进一步提高各项工作质量，使第二课堂切实带动素质提升；进一步体现学生为本理念，使服务维权感动青年内心。

浙江师范大学团委副书记  李恒

不断深化“青马”培养的浙师模式

浙江师范大学共青团贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深化 “青马工程”培养模式。一是围绕立德树人根本任务，聚焦理想信念教育，全面提升青马学子品德修养和综合素养；二是打造“社团文化催化、生存训练孵化、研究生支教强化”的大学生骨干培养模式；三是着眼培养机制建设，坚持开放联动，坚持分类培养，坚持创新载体，把培养一代又一代服务浙江基础教育的合格师资作为政治责任和首要任务。

长春理工大学团委书记  王超

利用网络新媒体开拓高校思想政治教育的新思路
长春理工大学共青团依托微信、网络电台、视频媒体、直播课、聊天室多种网络新媒体，打造多层次、立体化、全方位的思政教育新模式，真正在学生中发出“青年之声”。一是利用网络电台“喜马拉雅”、“蜻蜓FM”传播载体，打造了一档声音栏目《职场三国》；二是利用网络视频平台“腾讯视频”、“优酷视频”推出一档视频栏目《校园绿段子》；三是深入解读校园事件，推出访谈栏目《理工青年说》；四是传播中华传统文化，解读诗词背后故事，推出一档文化栏目《清风雅颂》。

南开大学团委副书记  刘一博

探索青年马克思主义理论教育的
“正确打开方式”

南开大学共青团以“理论之星”评选培育项目为切入点，按照“把理论用起来，让理论活起来，将理论铺开来”的理念，着力探索青年马克思主义理论教育的“正确打开方式”。一是把理论用起来，直面问题有深度，用辩论和专题演讲等形式，破除对一些大是大非问题的模糊认识；二是让理论活起来，贴近学生有温度，采取综艺节目形式，使在普通青年看来枯燥和“形而上”的理论接上地气；三是将理论铺开来，积极发声有广度，组建学生“网络文明促进会”，着力以学生为主体推动清朗网络建设。

第二现场：高校共青团改革攻坚

上海中医药大学团委书记  陈正芹

瞄准问题要害，出真招，见实效

上海中医药大学共青团主动融入学校人才培养大局，在问题聚焦上，把青年学生思想引领作为学校共青团组织存在的根本价值，围绕立德树人根本任务，推动服务职能、社会职能和管理职能主动融于育人格局。在关键举措上，实施学代表常任制，增强学生主体地位；开展大学生领导力教育，以“价值塑造与能力提升结合”为目标，通过“课程、项目、基地”作为载体，“讨论、活动、实践”作为手段，横向通过“个人、团体、社会”三个层面价值分析，纵向通过“看、思、行、创”四个阶段任务体验，助力学生成长成才；构建协调育人新平台，努力建构专业课教师、科研人员、临床医护人员、管理服务人员与思想政治教育教师（辅导员）协同的“全员育人共同体”。

南京中医药大学团委书记  姜劲松

配伍改革、对症下药

南京中医药大学共青团在推进高校共青团改革过程中，一是围绕中心工作，“相须”发展之路：主动思考“育人中心工作需要团组织干什么”，“学校希望团组织干什么”。二是积极推进转型，“相杀”边缘危机：加强定位转型，从管理型工作回归群众组织本质属性；主动成为学校党政与学生的桥梁与纽带；加强组织形态转型，从实体化的团组织形态，向网络化转变；加强工作运行方式转型，从主题化、广泛化向品牌化、精准化转型。三是注重项目牵引，“相使”改革工作。结合学校实际，突出重点改革项目：落实“1+100”，建设学生身边的共青团；依托“八个一”素质拓展工程着力打造“第二课堂成绩单”；积极构建“一心双环”团学组织格局；打造专挂兼相结合的团干部队伍；建立南中医共青团研究中心等。

西南政法大学团委副书记  张文浩

坚持线上线下同步推进思想政治引领

西南政法大学共青团坚持线上线下双线并走，改出大学生思想政治引领工作新特色。线下，坚持深化实施“青年马克思主义者培养工程”，在学校红岩团校挂牌重庆市团校西南政法大学教学点，不断推进校院两级红岩团校培训模式和课程结构改革，同时建立以校内外马克思主义哲学、思想政治教育等相关学科专家为主的师资库，承担课程教学、讲座培训和理论研究工作。线上，组建“清朗”网络志愿者服务队，牢牢掌握网络意识形态工作主导权，加强网络文化内容供给，挖掘典型事迹，制作推广《讲述西政》系列微电影等网络文化产品，宣扬青春正能量。

辽宁工程技术大学团委副书记  孙伟
为学生私人订制“第二课堂成绩单”
辽宁工程技术大学共青团11年磨一剑，从制度体系、活动体系、管理体系三个维度，探索构建“第二课堂成绩单”。一是突出育人目标，立足学校人才培养方案设计制度体系。在学校层面，学校团委、教务处联合制定了《大学生素质拓展学分实施细则》，形成了较为成熟的综合教育方案；在学生层面，把学生综合素质状况全面纳入学分制管理和学生评价体系中，明确了19个课外学分要求。二是创新育人载体，结合学业发展规律设计活动体系。基于本科生学业生涯演进规律，探索形成了以主题思想教育、课外科研训练、专业社会实践为牵引的三驾马车式工作格局，打造全过程累进式课外育人模式。三是强化信息保障，构建网络化的过程管理与学分认证模式。自主设计开发“大学生素质拓展活动网络管理系统”和掌上认证APP，素拓系统与教务系统实现数据共享和功能对接，实现“第一课堂成绩单”和“第二课堂成绩单”同步订制，私人专属。

天津大学团委副书记  尚杰

增强政治担当，服务青年成长

天津大学共青团坚持问题导向，于今年2月形成《天津大学共青团改革实施方案（征求意见稿）》。一是对症下药，梳理天津大学特色的共青团工作体系，从体制机制、强基固本、方法创新、从严治团、支撑保障等五大方面提出20条举措，实现五位一体，共同发力；二是突出特色，凝聚天津大学共青团改革共识，突出“育人的观点”、“历史的观点”、“学生中心的观点”和“大局的观点”；三是立行立改，强有力推进改革实施，规范基层团支部建设，推行团干部直接联系青年制度，建立团干部工作坊。

第三现场：《中长期青年发展规划（2016—2025年）》学习沙龙

昆明理工大学团委书记  钟金栋

让青年有更多的获得感

《规划》将让青年在个人成长发展的自然阶段得到更多的政策支持和社会关注。而作为在校大学生，这种支持与关注更多来源于高校团组织。青年的成长离不开团组织的培养，每一个基层团组织都是一个苗圃，我们一定要培好土、育好苗，同时还要注意防范害虫的侵蚀。我们要发挥学校共青团组织基础性、源头性、战略性作用，着力直接联系服务青年师生，以思想引领聚人心，以服务成长促建设，不断提高学校共青团的吸引力和凝聚力，让青年学生有更多的获得感。

四川文理学院团委副书记  于贵

抓住核心，重点突破，有所作为

《规划》的出台，既是挑战、考验，也是机遇、信任。高校共青团要抓住核心，重点突破，有所作为。一是以“青马克思主义者培养工程”和“青年社会主义核心价值观培养工程”为基础，丰富大学生思想政治引领新内涵；二是以“青年文化精品工程”为核心，打造校园文化新品牌；三是以“青年体质健康提升工程”为重点，结合“三走”，构建校内外素质拓展活动新格局。

大连理工大学团委副书记  丁占英

潜心研究，结合实际，服务青年成长成才

《中长期青年发展规划（2016—2025年）》是今后一段时间高校共青团工作的行动指南和根本遵循。高校团干部要发挥“关键少数”的核心作用，真正学深学懂学透，真正付与实践；同时，要结合学校实际，制定特色人才培养方案，具体问题具体分析，做出各个高校的特色，服务学校人才培养大局，让共青团工作为青年发展助力，让共青团工作成为青年学生的成长需要，这也必将为实现《规划》的目标奠定坚实的基础。

更多精彩内容

大学毕业前要做的10件事，让你回忆满满！

嗨！你今天吃早餐了吗？

最全毕业生创业就业宝典，赶紧收藏！

编辑丨王鸿宇
校审 | 尤晓
责任编辑丨李林阳

↓↓↓你的点赞将督促我成为更好的自己

欢迎光临昆明理工大学 (http://kl.99dingshui.net/)